такое бввает, нашла коса на камень. препод, как и врач (или вообще, начальник), обычно - "всегда прав". И "знает лучше", и потому именно он на этом месте, а не ты (подчиненный, родитель без пед.диплома, ученик, студент, пациент, и пр., "оспаривающий" компетентность "старшего" или бросающий ей вызов). И не важно, знает ли этот "авторитет" свой предмет или нет, это ведь из области доминирования, авторитетности и власти, а не знаний по вопросу или поиска истины. чем больше человек реально знает, тем меньше его апломб. Это находится обычно в противофазе, примерно как эффект Даниннга-Крюгера. Знание приносит с собой не только уверенность, но и сомнения, потому что обычно получение знания- это процесс, развитие, добавление понимания (в том числе и о необъятности знания, о том что твои личные знания- малы, меняющиеся вместе с развитием науки и себя, и об ущербности консерватизма).
![[personal profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/user.png)
timeasmymeasure
no subject
Date: 2025-06-04 11:54 pm (UTC)препод, как и врач (или вообще, начальник), обычно - "всегда прав". И "знает лучше", и потому именно он на этом месте, а не ты (подчиненный, родитель без пед.диплома, ученик, студент, пациент, и пр., "оспаривающий" компетентность "старшего" или бросающий ей вызов).
И не важно, знает ли этот "авторитет" свой предмет или нет, это ведь из области доминирования, авторитетности и власти, а не знаний по вопросу или поиска истины.
чем больше человек реально знает, тем меньше его апломб. Это находится обычно в противофазе, примерно как эффект Даниннга-Крюгера. Знание приносит с собой не только уверенность, но и сомнения, потому что обычно получение знания- это процесс, развитие, добавление понимания (в том числе и о необъятности знания, о том что твои личные знания- малы, меняющиеся вместе с развитием науки и себя, и об ущербности консерватизма).